100字水浒传读后感初中
通过写读后感，人们能意识到自己写作中出现的问题，比如说结构梳理、表达方式、语言运用等。写好100字水浒传读后感初中有什么技巧？这里给大家整理100字水浒传读后感初中，方便大家学习。
100字水浒传读后感初中篇1
今天，我读了一本书叫《水浒传》，它让我受益匪浅。
主要内容：有一个叫晁盖的人，他结了许多朋友，他和朋友们玩得很好，但是有些朋友得罪了人，有些人被官府抓去了，有的&39;逃避了，逃避的人和晁盖听说有一个叫梁山泊，晁盖和众人去了这个地方，以后他们招兵买马，打开了水浒传的历史。
读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。
100字水浒传读后感初中篇2
《水浒传》作为四大名著之一，真是精彩至极，不过，一百零八将的下场却令人悲伤。
这悲剧是封建思想的三纲五常对劳动人民的毒害。什么臣为君纲、夫为了纲、妻为夫纲。什么仁义礼节，智信，都是一些骗人的玩意，阶级的不平等造成的这一切。这种腐朽的思想都是那些封建统治人民的工具。对于这就应像李逵那样“管它甚鸟”一釜打过去。
所以说反抗不行，但要有觉悟，思想觉悟才能成功。要不然就以悲剧收场，这也反映了人民的强大力量。
100字水浒传读后感初中篇3
水浒传是我认为写得最好的一本，因为他们都很讲“义气!”
人物有：呼保义宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、霹雳火秦明、花和尚鲁智深、黑旋风李逵等等英雄好汉。我最喜欢：行者武松。你要问我为什么?就凭他景阳冈打虎。
《水浒传》是我至今看过所有书中最好看的一本书。
100字水浒传读后感初中篇4
《水浒传》塑造了许许多多栩栩如生的一些人物形象。反抗本事的李逵;性格刚强的武松;逆来顺受，最终走上反抗道路的林冲……都给读者留下了十分深刻的印象。《水浒传》的语言十分简捷，往往用三三两两的语言就能描述出一个鲜明的人物。
100字水浒传读后感初中篇5
我在暑假读了《水浒传》这本书，这本书主要讲述的是发生在宋朝末年，以宋江为首的一百零八个好汉起义的故事。
《水浒传》这本书让我印象最深的故事是“武松打虎”：武松是在又饿又渴的情况下喝了十五碗酒，然后借着酒劲儿，凭着智慧，打死了一只凶猛的老虎。
在这本书里我还很喜欢宋江，因为他具有很强的`领导能力，而且他的志向高远。
我觉得这本书非常好看。
100字水浒传读后感初中篇6
今天，我读了插图版的《水浒传》。这个系列的《水浒传》有很多本，我只读了其中的五本。读到这里，我就不禁感慨万千。
林冲这么好、这么有本领的`一个人，怎么就落到了这么个下场。
被高俅陷害发配充军不说，在发配路上还要遭人毒手，幸亏有鲁智深相救，到了牢里管草料场的时候，还差点被火烧死。
诶，林冲真实太不幸了，空有一身好武艺啊。
我觉得《水浒传》很有意思，我要坚持读下去。
100字水浒传读后感初中篇7
水浒传与红楼梦、西游记、三国演义并称四大名著。我现在读完了水浒传，那里面的人物令我有深深的感触。
现在，我与大家交流一下我的感触吧！我最佩服的英雄之一就是排名13的天孤星花和尚鲁智深，他敢作敢当、重情义，令我最为佩服的是，他还有一副侠义心肠！为救一个自己不认识的&39;人，赴汤蹈火，是我们应该学习的。
100字水浒传读后感初中篇8
水浒传真实反映了农民起义的全过程。它由相对独立，完整的个个故事联结成一个整体。
120回的水浒传是由层次分明，而又连贯统一的前，中，后三大段落组成。作者首先写了林冲，武松，鲁智深以及宋江等人的&39;故事，一方面反映了各种形式的逼上梁山，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由大到小，由弱到强的发展过程。
100字水浒传读后感初中篇9
我曾读过一本书名叫《水浒传》，它是我国四大名著之一，在这本书里我比较喜欢的英雄好汉有很多，比如：关胜，他是关羽的后代，用的是一把“青龙偃月刀”，因精通兵法，受招安后，被封为大名府正兵马总管;智多星，真名吴用，上山前是乡学先生，在朋友晁盖的率领下，造反上山，后任机密军师;呼延灼，武艺高强，骁勇善战，有万夫不当之勇。
以上这些都是我所喜欢的人物。
100字水浒传读后感初中篇10
寒假期间，我读了《水浒传》原著。让我感受很深。北宋末年，朝政迂腐，民不聊生。故事中宋江、林冲、鲁智深等众多好汉，共108人，因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇。
他们替天行道，劫富济贫，杀遍大江南北，沉重地打击了朝廷奸臣的嚣张气焰，干出了一番轰轰烈烈的大事业。
100字水浒传读后感初中篇11
《水浒传》的艺术成就，最突出地表此刻英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是经过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。
因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在《水浒传》中，至少出现了一二十个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。
100字水浒传读后感初中篇12
“三十六员天罡星、七十二座地煞星、共一百单八魔君”被洪太尉“误走妖魔”演绎了一场“前不见古人，后不见来者”的古今大起义“替天行道”撼天动地！
虽也听过一百单八将的英勇大名却对他们不甚了解，在真正领略过梁山英雄们的飒飒风采后，才略知一二，当然在了解书中人物特点的同时，我又从侧面去观探各位好汉的风姿、从而发现了这些英雄们所代表的各路形形色色的人们、和各种千姿百态的人生百味！
100字水浒传读后感初中篇13
义，可以表明为正义。一个具有猛烈的正义感的人，便是一个精神崇高的人。古往今来有几多好汉好汉，舍生取义。岂非是他们不怕去世吗？他们为了正义，为了真理可以奋掉臂身，由于猛烈的正义感明白地报告他们，什么是不应做的，什么是值得用生命去奋斗的。
一个没有正义感的人，是不会明白这些的。由于他的.正义感已被麻痹所吞噬，奋斗的豪情曾经被解冻，只是他的魂魄被社会中一些丑恶的东西同化了。
100字水浒传读后感初中篇14
有人问，水浒传里的英雄里那个最正义?
不少人可能回答：宋江。可是，我认为，最正义的是李逵。因问他敢于去打抱不平，路见不平，拔刀相助，不像宋江，只求在青史上留名，而送去性命，还毁了山寨，所以，我说水浒传最正义的人物是李逵，是有一定道理的，而且宋江采用了“偷梁换柱”的手段，为了在青史上留名而不惜一切代价，甚至包括友谊和义气，这样做，即使在青史上留名，也被人耻笑，还不如不做的好。
100字水浒传读后感初中篇15
作者施耐庵，写作十分细致、生动、形象。在第三回鲁提辖拳打镇关西中，第一拳打得镇关西鲜血迸流，如同开了个酱油铺：咸的、酸的、辣的，一发滚落出来;第二拳打得他眼睖缝裂，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来;第三拳打在他太阳穴上，却似开了全堂水陆的道场：馨儿、钹儿、铙儿一齐响。
瞧，写得多么好!分三个层次，把郑屠尝到的味道、看到的颜色、听到的声音都用文字表达了出来。