读后感1500字安妮日记
写读后感需要你有良好的写作和表达能力，这可以帮助你提高自己的写作水平，增强你的书面表达能力。那要怎么写读后感1500字安妮日记呢？这里提供一些读后感1500字安妮日记，希望对大家能有所帮助。
读后感1500字安妮日记篇1
她，一个养尊处优的“小公主”;她，一个满怀梦想与爱的“小女孩”;她，一个天真无邪，正值青春年华的“小孩子”……一天，纳粹党打破了这个女孩的梦想与生活，使她最终在孤独与恐惧中，被死神无情的带走。正值豆蔻年华的她，生命至此终结了。她留下了唯一宝贵的东西---那本动人心魄的日记本。
她，便是安妮·弗兰克。
迫于日以残酷的排犹浪潮，这位年仅12岁的小女孩便过上了逃亡的生活。每天，每夜，每时，每秒，她都在借笔来发泄自己内心的孤独与恐惧，来表达对未来的向往和祝愿……我仿佛看到了，安妮那双闪烁的大眼睛中充满的对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧和对亲人的呼唤。响彻云霄，响遍山谷。
阳光普照，天空深蓝，和风轻拂，我们在蓝天下，怡然自乐的与同伴们玩耍。而安妮呢，她在干什么?她在渴望，渴望着这一切，渴望和平，渴望呼吸，渴望····哭一场!残酷的战争是摧残她的罪魁祸首。是战争，让她窒息，让她恐惧，让她渴望……也让我们每个人心灰意冷。“为什么人们不能和平共处?到底是为了什么?人为什么总是那样疯狂?”一句句撕心裂肺的呼喊，一声声震撼人心的诉说，一个个天真而又成熟的问题，让安妮一次次的蜕变，也让我一次次的痛恨无情的战争……
“作为人应为自己负责。”安妮在特定的年代记下了对人生和战争的看法。此时的她已是一个15岁的“小大人”，她对法西斯战争的憎恨，对和平的渴望已经是每一位孩子的心声。一张张可爱的笑脸，一声声稚嫩的呼唤，一双双无邪的眼睛，是那么令人怜惜。我真的想不到：他们怎么能下的去手，去亲自终结孩子们无辜的生命，他们还那么小啊!他们还正值青春年华，那些纳粹党难道连基本的良知也没有了吗?他们难道灭觉了人性了吗?
是的，他们就是这么残暴，这么无情。这让我想到了南京大屠杀，虽然我没有亲身经历过，可当我看到那一张张相关图片时，那历史的事实便会呈现在脑海中。30万同胞啊!有年幼的婴儿，有青春的孩子，有活力的青年，也有年迈的老人……他们为什么要无辜的惨死在敌人的枪口之下?他们为什么无权选择自己的前途?战争为什么要夺走他们的青春年华?孩子们啊，“亲爱的爸爸妈妈!”这一句句亲切的呼唤只怕已经再也听不到了吧!
看吧!黄继光用身躯挡住了敌人的炮火;邱少云被烈火焚烧着身体;狼牙山五壮士慷慨就义，视死如归……这些峥嵘的岁月，这些难忘的回忆，这些血淋淋的事实，让每一个中国人为之悲愤!
回收这些耻辱的历史，这些千真万确的历史，让我百感交集!为什么英法联军要焚毁富丽堂皇的旷世之园---圆明园?为什么战火和死亡时时踏着公理和正义?为什么日本要如此挑衅中国?他们不是文明大国吗?为什么他们称我们为“东亚病夫”?虽然我们没有经历过这些风风雨雨，但是民族的耻辱也就是我们的耻辱。“少年弱则国弱，少年强则国强。”梁启超这句话说得好，他们是中华民族的先驱者，他们是我们的榜样。我们要壮大自己，振兴中华，才能让我们的祖国更强壮的屹立于世界之林。
我们从小便生活在和平年代中，没有硝烟，没有战争，与安妮一样养尊处优，但是历史的事实还有多少人记得呢?世界上有多少人记得呢?人，是健忘的。不记仇的，很对。但是，不能忘记。我们是祖国的接班人，是祖国的未来，为了不让历史重演，好好学习，建设国家是我们的首要任务，这是我们作为炎黄子孙的责任，是作为祖国儿女的义务。
全世界的孩子都在呼吁：世界何时才能铸剑为犁?和平的钟声何时才能敲响?我们热爱和平，我们不喜欢战争，和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。战争啊!还孩子们一个美丽的青春年华吧!
读后感1500字安妮日记篇2
前段时间，女儿阅读了《安妮日记》。我问她，读后有什么感想，她告诉我故事的大概情节。为了帮助她进一步理解日记内容，了解人物的精神品格，近期，我和她共同阅读了这本书。
通过我俩共同阅读，我们了解到，《安妮日记》以日记体的形式真实记载了小作者13岁到15岁两年多来自己的所见所闻、所想所思，事情真实，情感真切，语言朴实，充分展现了小作者的写作才华和与众不同的观察视角。这本书，还有一个重要的价值就是通过小作者的日记记载，真实记录了二战时期战争给人们生产生活带来的灾难和痛苦，所以它不仅是当代青少年阅读的经典之作，也是学者研究历史的重要文献。这也成就了这本书在读者心中的地位和它独有的历史价值。
读完后，我问了女儿几个问题：“你说，安妮会想到以后她的日记会变成书出版吗?为什么出生在20世纪40年代的13岁的小女孩有如此的天赋和才华，能够写出这么感人、这么动人、这么有影响力的传世作品?你从安妮身上学到了哪些精神品格?”带着这样的问题，我和女儿进行了探讨。
作为当时13岁花季少女的安妮，本应该像其他孩子一样过着自由、美好的少年生活，享受着读书、交友、摄影、运动的乐趣，而且当时她的家庭还是比较富裕的，父亲是一名商人，尽管为了躲避战争，他们举家从德国法兰克福搬迁到荷兰阿姆斯特丹他父亲的公司住地，但是仍然没能逃脱战争对他们的迫害。小安妮只能每天躲在“密室”里生活，偶尔从朋友的叙述、收音机、窗外的情景中了解到了许多外面世界的消息，了解到战争给犹太人带来的悲惨命运。在这样与世隔绝的环境中，很多时候会给我们造成失望、恐惧、甚至会想到死亡，但是安妮却没有，她不但克服了战争给她和家庭带来的不利影响，而且用读书和写日记的方法来战胜恐惧，表达自己对自由和美好生活的向往。
日记中这样写到：“只要我还活着，能从布满灰尘的旧窗帘缝里看到这阳光，这无云的天空，我就不可能不幸福!”、“我常常沮丧，但从不绝望，我把这段躲藏的生活看作是有趣的冒险，它仅仅是趣味生活的美丽开端。当我抬头凝望天空，我总会感到事情会越变越好，残酷终将结束，和平与宁静会重新来临,我更加坚定自己的理想，也许有朝一日我能够实现所有的梦想：我的梦想是成为一名记者并最终成为享誉盛名的作家。我仍然坚信，人们的内心是善良而美好的……”很难想向，这样的语言出自一个13岁的小女孩的笔下。就是在那样的环境里，小作者坚持写了158篇日记，可以想象，那个年代被战争迫害的少年肯定不止安妮一个，但是为什么只有安妮会想到用读书来鼓起信念?用日记来表达向往?
我们常说，“作家不是课堂里教出来的”，“为赋新词强说愁”也写不出感人的作品。这是小作者被当时的生存环境“逼”出来的。可贵的是，小作者不但没有被当时暗无天日的环境吓倒，对未来失去信心，而是以乐观向上、坚定美好的心态，以少年的朝气和勇气树立起对未来的信心和向往，这是安妮不怕困难、以苦为乐的坚强性格和善于观察、善于思考的良好素质所决定的。她把吉蒂当作自己心灵对话的对象，用笔真实地记录下了当时所发生的一切和对战争的愤怒、对犹太人命运的担忧、对躲藏生活的观察和体悟，这是小作者的过人和伟大之处。与其说，这本书的成功，是来自于小作者精心的叙述和描写;不如说，是来自于小作者两年多来的坚持不懈和对未来充满希望的坚定信念。这就是《安妮日记》带给我们的启示，也是今天的小学们应该从安妮身上学到的美好精神品格。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它寻找光明。”这是诗人顾城的诗。《安妮日记》同样带给我们这样的启示：尽管身在黑夜，你的眼中看不到光明，但是在你的内心要充满对光明的渴望，这是你在黑暗中前行的支柱。这本书不是对黑暗的绝望，而是对光明的向往，是那个年代的安妮、更是一代安妮人向世界发出的宣言。让我们共同向安妮学习!