小猪唏哩呼噜简单读后感
在写读后感时，需要围绕感点引述材料，简述原文有关的内容，概括本文的主要内容，并把重点写出来。要怎么写小猪唏哩呼噜简单读后感呢？下面给大家分享一些小猪唏哩呼噜简单读后感，供大家参考。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇1
小猪唏哩呼噜为什么叫这个名字，因为它吃饭的时候，总是唏哩呼噜，所以才叫这个名字。其实，它小时候不叫唏哩呼噜，叫小十二。
小猪唏哩呼噜勇敢、聪明、很坚强。它勇斗大狼先生。当八哥小姐遇到危险时，它奋不顾身地去救八哥小姐，机智地去和月牙熊战斗，见八哥小姐飞远了，自己才逃走。当三只小狼饿的时候，它帮助三只小狼找吃的，等三只小狼吃饱了，自己才去吃。结果，八个小姐把白薯吃掉了。小猪唏哩呼噜很善良。
小朋友咱们一定要学小猪唏哩呼噜乐于助人、勇敢直前的行为。做一个勇敢的孩子，见到有人欺负幼小就要发挥自己的力量，就像小猪唏哩呼噜一样帮助人
小猪唏哩呼噜简单读后感篇2
今天我看了一本书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》。我觉得最好笑的故事情节是：猪先生数孩子的时候。因为他是这样数的：一二三五六八…猪太太都帮它改正过来了。
唏哩呼噜是其中的一只小猪，也是最小的一只小猪却非常聪明活泼。因为它曾经从狼口逃生熊口幸存。我们要学习它的聪明机智。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇3
暑假里，我看了《小猪唏哩呼噜》，我非常喜欢他，大家都叫他猪大侠，他非常勇敢，心地善良，愿意帮助别人，所以他有很多的好朋友。
其中有一个小故事，对我的印象特别特别的深，就是大狼为了他的孩子，把小猪唏哩呼噜叼走，要给他的孩子们美餐一顿。就在生命危险的时候，多亏了聪明的八哥小姐救下了小猪，并且还和小猪把大狼吓跑了，小猪要找回家的路，看到了一个小木屋，可是木屋里面只有三个饿的要死的小狼，小猪看到了他们好可怜，如果他们再吃不到东西就要饿死了，小猪这才想起来，大狼的家就在这附近，看来这就是大狼的那三个孩子，小猪用鼻子，使劲的拱土，从里面找到了些蚯蚓给小狼们吃，小狼得救了，虽然小猪也很饿，也很累，更是害怕大狼会随时回来把他给吃了，但是看到小狼们不会被饿死了，心里还是很是高兴。因为小猪有一颗爱心!
我非常喜欢他，要学习他的勇敢，善良。更有一颗有爱的心。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇4
假期里阅读了孙幼军先生的《小猪唏哩呼噜》一书，不但自己看上了瘾，连还未上学的女儿也“爱不释手”。开学后，把书还给图书室，女儿不断地问：“妈妈，唏哩呼噜呢?”我先是觉得好笑，小小的孩子，只是觉得这名字好玩罢了，可女儿不停地追问：“妈妈，什么时候把书借回来呀?”我不免陷入沉思，为什么这本书能引起孩子的极大兴趣，自己不也是想一口气读完吗 ? 放假前，向学生们推荐这本书时，我给孩子们读了两节，引起了他们浓厚的兴趣，假期中便有二十多位同学买到了这本书，在阅读课上，看着他们认真地读着，纪律是空前的好，我心中感慨道：感谢学校为孩子们推荐了这样一本好书!
掩卷深思，自己之所以想一口气读完这本书，是被书中的主人公——一只憨厚、诚实、可爱的小猪所感动。不说一头猪，说他是一只小猪更能体现它的可爱之处。书中的形象虽然都是小动物，可都被作者赋于了人性化，小猪唏哩呼噜看似愚笨，但他做的每一件事都特别追求尽善尽美，尽己微薄之力，成人之美，我们的生活中不正需要这样的人吗?以往的童话中，狼的形象多是恶势力的象征，是凶恨、讨厌的代表，可在这本书中，大狼先生却被小猪感染地做起了哇呜老师，不再被人拒之身外。 有时在书中能找到自己的影子，有时也能感悟到身边某些人的气息，我想追求一种和谐、宁静、充满爱意的生活，孙幼军先生正是为我们敞开了这样一扇门，让们感受到了轻松愉悦的讯息。
成人有成人的思维定势，孩子们却有他们无拘无束的想象空间，这本书的语言生动有趣，唏哩呼噜便来自于孩子的语言，管狼叫“杭”是孩子的原创，把花蛇当腰带，也只有孩子能有这种创意，真的佩服孙幼军先生，一位七十多岁的老人，怎么会有这样的童心童趣?
常说书读百遍，其义自见，通过几年的阅读感悟，我觉得书读百遍，遍遍都有新发现。我还要和孩子们继续享读这本好书——《小猪唏哩呼噜》。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇5
读了《小猪唏哩呼噜》这本书，我感到颇有启发。
小猪唏哩呼噜是个聪明的孩子，有一次，他被大灰狼叼走要分给三只小狼吃掉，他想出了一个绝妙的主意，逃出了大狼的手心，还打败了想吃三只小狼的月牙熊。
小猪唏哩呼噜遇着了各种麻烦事，一次他想赚点钱买点东西给妈妈做生日礼物，他轻信了狐狸的谎话，结果吃了不少苦头。
这个故事告诉我们，我们要做一个聪明、勇敢、不轻信别人的孩子。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇6
我读了《唏哩呼噜和他的弟弟》，这本书围绕唏哩呼噜和它的熊猫弟弟而写。每篇故事都从不同角度刻画了一只不平凡的小猪，它勇敢、坚强、善良、聪明。我们一起回味一下有趣的小猪吧!
唏哩呼噜是一只有爱心的小猪，别看他小，经历过的事情还真不少呢。
唏哩呼噜会很细心地观察和它不一样的小弟“小不点儿”，它发现“小不点儿”不爱吃白薯和稀饭，喜欢吃竹篱笆，聪明的西里呼噜知道了“小不点儿”是吃竹子的。于是它把“小不点儿”带到竹林里，让这位外来客吃个够。吃完了呢，它们一起又到泥塘里打滚摔跤。
读完了这则故事，我不由得赞叹：多么善良的猪一家呀!多么细心、善良的小猪西里呼噜呀!
那么这则故事传递给孩子们的将是什么样的信息呢?我想就是爱与善良。现在的独生子女偏多，孩子没有弟弟或者妹妹，他们体尝不到爱的传递，享受的是爱的专权。那么作为家长的我们就可以利用这样的故事情节引导教育孩子：小猪西里呼噜可以那么细心地呵护着拾来的猪小弟，我们人类更应该爱自己的家人和周围的亲朋好友。让孩子们从小在心里就种下一颗爱与善良的种子。
通过形象具体生动的故事情节来教育孩子，远远比空洞的说教效果好得多。
这本书还么有读完，我和孩子都喜欢这只憨直、能干的可爱小猪;从小猪西里呼噜身上我明白了什么叫机智、勇敢、勤劳、乐于助人和孝敬父母，多好的家教范本呀!我要和孩子一起读完这本书，我要学会用童眼看世界，在阅读中教育着孩子，传播着童话世界里的真善美。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇7
每天夜里，我都和妈妈一起读《小猪唏哩呼噜》，有时候是妈妈给我讲，有时候是我给妈妈讲，有时候是我们分角色扮演，我经常扮演小猪，我妈妈经常扮演各种不同的角色。我们已经把这本书读完了，这本书里的小猪很诚实也很调皮，它经常会逗的我们哈哈大笑。
读完这本书，我觉的稀哩呼噜是一头聪明的小猪。它喜欢帮助别人，它帮助鸭太太借扁担还帮助鸡太太捉鬼。我觉的小猪非常勇敢，它不怕月牙熊而且还救了大狼的孩子们。小猪还很懂事，它挣钱给妈妈买生日礼物。我很喜欢这本书。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇8
《小猪唏哩呼噜》读后感 今天我读的故事是(三个小家伙)。故事上说，小猪觉的月牙熊先生，做什么都很好，但是，他骗八哥小姐很不好呢，这个想法很好。那三个小家伙还叫，饿呀，我要吃东西，饿死啦，唏哩呼噜给他们那样好吃的怪白薯呢，他们还不吃，白弄了吗?又是把唏哩呼噜屁股咬痛，又是弄的唏哩呼噜咯儿咯儿的笑，到最后，唏哩呼噜才给他们拱出几只蚯蚓来。
我觉得这个故事很好玩，三只小狼问什么不早点说它们爱吃虫子呀?唏哩呼噜不停的给它们弄吃的，它是一头很好的小猪。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇9
期盼已久的《小猪唏哩呼噜》终于发到手了，我一口文章写得实在太好了，我非常喜欢这本书。
你知道小猪为什么叫唏哩呼噜吗?那我就来告诉你吧!它呀，吃饭时狼吞虎咽，嘴里发出唏哩呼噜唏哩呼噜的声音，所气就把它给读完了。看得我时而大笑，时而惊讶，时而着急。以，它就叫唏哩呼噜了。
我喜欢小猪唏哩呼噜傻头傻脑天真可爱乐于助人。他给鸭太太做保镖，还给小狼拱蚯蚓吃。为了得到自己想要的自行车，他没有伸手向爸妈要，而是大清早跑到集市上去卖桔子赚钱。想用自己劳动来实现自己的梦想，这些都是值得我们学习的。
同时，我也很佩服小猪对待自己的相貌是那么自信。当马阿姨说他的腿太短，山羊伯伯说他肚子太大，鹅阿姨说他耳朵象扇子，好难看时，他却很自信地说干嘛非得跟他们长得一样?偏不一样!我觉得我们学生要像小猪唏哩呼噜一样，对待任何事情都要有自信。
读了小猪唏哩呼噜这本书，我觉得唏哩呼噜是只勇敢的小猪。我们都知道大灰狼爱吃肉，这不，它看到唏哩呼噜这只小猪，大灰狼想把唏哩呼噜引过来，手里还拿着枪呢!唏哩呼噜可不怕，他用自己的办法逃离了大灰狼的魔爪。唏哩呼噜还用自己的聪明才智打败了月牙熊，你瞧唏哩呼噜很勇敢吧!
我读了这本书，感受到了唏哩呼噜是勇敢地去冒一个个险，又机灵地摆脱了百兽的袭击。我觉得他既聪明又勇敢还非常的自信，我应该向他学习，做一个勇敢、善良、自信的好孩子。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇10
今天我读完了《小猪唏哩呼噜》这本书，我非常爱看这本书。读完了这本书我知道了小猪唏哩呼噜是一个很聪明的小猪。小猪本身叫十二，为什么又叫唏哩呼噜了呢?因为马太太看到小猪们吃饭时唏哩呼噜的声音很大，所以就把十二叫唏哩呼噜了。他们家有十二个小猪，十一个女生，最后一个是男生，就是小猪唏哩呼噜。小猪很勇敢，吓跑了大狼，小猪爱帮助人，他帮助卖糕点的狐狸清理垃圾，他很累了，但他坚持到底，要一天完成，最后他完成了任务。
小猪还有一个好朋友，小蛇花花。他帮猪太太打败了两只老鼠，并把两只老鼠吃到了肚子里。小猪不向爸爸妈妈伸手要钱，凭自己的劳动买了自己喜欢的自行车。小猪唏哩呼噜身上有很多我要向他学习的地方，我也想和他成为好朋友。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇11
一听名字大家就知道有只小猪叫唏哩呼噜，这本书就是讲唏哩呼噜乐于助人的故事。
这本书分为三大部分，第一部分是小猪上学记;第二部分是小猪和狐狸交朋友;第三部分是唏哩呼噜当大侠。唏哩呼噜很可爱，由于他经常帮助别人打退坏蛋，为大家做好事，大家都叫他“猪大侠”。
唏哩呼噜乐于助人、非常勇敢。有一天，老山羊去买香蕉，他刚闻了闻，猩猩老二就要他交钱，说香蕉味都让他闻走了，老山羊当然不肯，猩猩老二就对他又打又踢，这时，唏哩呼噜看见了，为老山羊抱不平。他不惧怕猩猩，勇敢地跟他决斗，最终打败了猩猩老二。我们大家也要学习他这种乐于助人、不怕困难、坚强勇敢的精神，做一个讨人喜爱的好孩子。
其实，在我们班里，就有很多乐于助人的同学。比如，有的同学发现别人忘带文具了，就会大方地把自己的文具借给他;有的同学不小心摔倒了，就会有很多同学主动去扶他;还有的同学不认识老师的办公室，就会有同学送他过去……我们才有了这样一个温暖的班集体。
我非常喜欢唏哩呼噜。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇12
唏哩呼噜和它的好朋友丁丁一起去电子游戏厅，一玩他们两都入了迷。输完了自己的钱之后，唏哩呼噜还去把他爸爸的钱偷来，把爸爸的钱也给输光了，还后来到丁丁家把保险柜给打开，准备把里面的拿来玩游戏。但是被丁丁的爸爸发现，没有让唏哩呼噜和丁丁陷得更深。
我觉得它们的做法是错的，我们还不懂这个行为是偷窃，偷父母的钱去游戏厅，沉迷在游戏里面，一错再错，应该早点告诉父母，主动承认错误，不应该用一个错误来掩盖另外一个错误，而犯下更大的错误。爸爸妈妈也要多多的关注我们生活中的错误，及时的指出来，然我们可以早一点纠正，不能小错变成大错!
小猪唏哩呼噜简单读后感篇13
我读了《唏哩呼噜和他的弟弟》，这本书围绕唏哩呼噜和它的熊猫弟弟而写。每篇故事都从不同角度刻画了一只不平凡的小猪，它勇敢、坚强、善良、聪明。我们一起回味一下有趣的小猪吧!
唏哩呼噜是一只有爱心的小猪，别看他小，经历过的事情还真不少呢。
唏哩呼噜会很细心地观察和它不一样的小弟“小不点儿”，它发现“小不点儿”不爱吃白薯和稀饭，喜欢吃竹篱笆，聪明的西里呼噜知道了“小不点儿”是吃竹子的。于是它把“小不点儿”带到竹林里，让这位外来客吃个够。吃完了呢，它们一起又到泥塘里打滚摔跤。
读完了这则故事，我不由得赞叹：多么善良的猪一家呀!多么细心、善良的小猪西里呼噜呀!
那么这则故事传递给孩子们的将是什么样的信息呢?我想就是爱与善良。现在的独生子女偏多，孩子没有弟弟或者妹妹，他们体尝不到爱的传递，享受的是爱的专权。那么作为家长的我们就可以利用这样的故事情节引导教育孩子：小猪西里呼噜可以那么细心地呵护着拾来的猪小弟，我们人类更应该爱自己的家人和周围的亲朋好友。让孩子们从小在心里就种下一颗爱与善良的种子。
通过形象具体生动的故事情节来教育孩子，远远比空洞的说教效果好得多。
这本书还么有读完，我和孩子都喜欢这只憨直、能干的可爱小猪;从小猪西里呼噜身上我明白了什么叫机智、勇敢、勤劳、乐于助人和孝敬父母，多好的家教范本呀!我要和孩子一起读完这本书，我要学会用童眼看世界，在阅读中教育着孩子，传播着童话世界里的真善美。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇14
暑假里我读了一本童话帮事书，它的名字叫《小猪唏哩呼噜》。这本书的作者是孙幼军。这本书讲了一个勇敢|、可爱、善良的小猪。
他特别勇敢，当他看见强盗欺负山羊的时候，他奋不顾身地冲到前面，把强盗吓跑了;他从月芽熊的手中解救三只小狼;他敢于一个人走夜路给鸭太太的姐姐送鸭蛋，路上还把老虎吓跑了。
他还很可爱。有一次他竞然把小蛇花花当成腰带系在身上;在上学的时候由于太困就睡着了，结果老师就用一张报纸盖住他的脸，“呼”的一声竞报纸吹到半空中，呼噜声越来越在，老师只好把洗脸盆扣在他的脸上。
他特别善良，喜欢帮助别人。曾经帮助过小鸡获得自由;帮助狐狸在婶家捉“鬼”;帮助八哥小姐恢复嗓音，给小狼找吃的。
我喜欢这本书，更喜欢这头可爱的小猪。
小猪唏哩呼噜简单读后感篇15
这几天我每天都读《小猪唏哩呼噜》，今天读的故事是《咱们是老朋友啦》，原来，哇呜老师真的是叼走唏哩呼噜的那只大狼，原来上学的时候大狼没好意思认唏哩呼噜，因为唏哩呼噜救了他的三个小狼，还给他们挖蚯蚓吃。
大狼请小猪去酒吧，还吃冰淇淋和蛋糕，还说他要挣很多钱盖漂亮的学校，不要钱让唏哩呼噜上学，唏哩呼噜听的很快活，一口气又吃了9个蛋糕，28个冰淇淋，他可真能吃呀!我希望大狼现
小猪唏哩呼噜简单读后感篇16
放假前，在老师的指导下我读了《小猪唏哩呼噜》这本书。这本书很好，于是，寒假期间我又温读了一遍。
这本书的封面设计得很精美，里面的故事很精彩。书里有许多人物，有小猪唏哩呼噜、猪太太、花花，有哇呜老师，还有猩猩老二等等。
我喜欢书里的小猪，他很有意思。因为他吃东西的时候，总是头也不抬，“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以大家就叫他“唏哩呼噜”。
“唏哩呼噜”他可爱、善良，他聪明、勇敢，他也有趣，有时还挺倒霉的。
“唏哩呼噜”是一只很不平凡的小猪。他很小，但是他经历了许多事情。有的事有趣，有的事危险，有的事倒霉，还有的事让人感动……
他被大狼刁走了，要喂狼宝宝，可他并不害怕，巧妙地逃脱了;他战胜了月牙熊，保护了小狼;他为鸭太太做保镖;为鸡太太在鸡宅捉鬼……
小猪唏哩咕噜还遇到了许多麻烦的事情。还想挣钱为妈妈买生日礼物，棵狐狸掌柜却让他吃了不少苦。他为象博士做保姆，受了不少冤枉气……可他一点都不在乎。
读了《小猪唏哩呼噜》，我喜欢上了小猪唏哩呼噜，从他那儿我学到了很多。我也要像唏哩呼噜那样多经历一些事，成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子。
读了《小猪唏哩呼噜》，我也爱上了读书，因为读书能让我快乐，能让我的学习生活丰富多彩。