读朝花夕拾300字有感
读后感是指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。如何才能写出优秀的读朝花夕拾300字有感？这里给大家分享读朝花夕拾300字有感供大家参考。
读朝花夕拾300字有感篇1
这两天，闲暇之余，我读完了鲁迅写的《朝花夕拾》读完后里面的故事情节，使我颇有感触。
鲁迅的文笔很美，驾驭语言的能力也很强，文章着墨不多，但寥寥数笔却刻画出人物的独特个性。如：长妈妈的淳朴善良;辛亥革命失败后范爱农的苦闷和放浪等。给读者以深刻的印象，具有和高的文学价值。
这本书中最令我难忘的是《五猖会》和《从百草园到三味书屋》，这两篇写出了我们每个人童年真实的感受在《五猖会》中我体会到家长对孩子在兴趣上的条件压制。《从百草园到三味书屋》里却写出了儿童渴望自由与快乐。
而令我难以忘怀的人物就是鲁迅儿时的保姆阿长妈妈，她是一个纯朴善良的乡下人，对“我”的照顾也很周到，还给我买了一本带图画的书《山海经》，在刚得到《山海经》的“我”似乎遇到了一个晴天霹雳，这个霹雳，表现出作者对长妈妈的懊悔之情，最后，长妈妈辞别了这人世。
作者的语言清新自然，真切动人。表现了作者对社会的极度不满。
读朝花夕拾300字有感篇2
鲁迅的儿童教育观念主要通过他童年时受的教育来表现。
《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，以儿童的视角、口吻进行反驳：如卧冰求鲤。试想一下，一个小孩子，大冬天脱了衣服趴在冰上去捉鲤鱼，先不说能不能得到鲤鱼，单是寒冷的冬天，嗖嗖凉风吹来，又是趴在冰上，岂能不活活冻死?就算这小孩子抗冻，在冰融化地时候，也极有可能掉入寒冷的水中淹死、冻死。这里表现了鲁迅认为儿童不应学习封建时期所谓的孝道。
总结起来，鲁迅的儿童教育观念就是：不封建迷信，不学封建孝道，在自由天性中成长，而不是被约束、限制。
读朝花夕拾300字有感篇3
《朝花夕拾》不隻是为少年儿童写的，但写瞭许多关于儿童的事，读起来兴味盎然，而且随著年龄的增加，我们总能从中读出不同的味道来。
我读鲁迅先生的这篇佈满对童年回忆的散文，正如读著发自鲁迅先生心底的那份热爱，向往自由的童真童趣。在文章中，表现瞭他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由安闲地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、傢奴管束著，这正是儿童特有的。而我，已经远离瞭童年，走进瞭少年，天天都在这忙忙碌碌的学习之中，而回忆起那些童年琐事瞭，还记忆犹新。
我的童年已渐渐远去，留下瞭一个美丽的回忆，多麽怀念童年的时光啊!无拘无束、无忧无虑、自由自在的生活。童年，一个惹人怀念的时代!
读朝花夕拾300字有感篇4
鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回忆。
在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部《朝花夕拾》里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
读朝花夕拾300字有感篇5
《朝花夕拾》这本书中主要写了鲁迅幼年到青年的成长经历。
在鲁迅幼年到青年的时期中，主要写了阿长给我买来了渴望已久的山海经，参加五猖会时父亲却让我背书，去日本求学时结交的藤野先生与范爱农等几件事情。这本书中的人物也写得栩栩如生，其中有没文化、粗俗而有封建但又很善良的长妈妈，有让孩子看些不良东西的衍太太，还有出国留学后关心自己的藤野先生，以及在国外留学的朋友范爱农等几个人物。
这本书中除了这些，还写出了鲁迅对封建社会的不满以及讽刺，同时也对封建社会的腐败做出了批判。
读朝花夕拾300字有感篇6
今天我读了朝花夕拾中的狗猫鼠，书中主要内容是：
从去年起，仿佛听的有人说我是愁猫的，那根据自认是我的那一篇《兔和猫》这是字画招供，当然无话可说，但倒也好不介意，一到今年我可有点担心了，我是长不免于弄弄笔墨的，谢了下来，印了出去，对于有些人似乎总是挠痒处的时候少，碰这痛楚的时候多，万一不慎，甚至得罪名人或者更甚至于得罪了《富有指导青年责任的前辈之说。
读了这篇文章，作者主要写了自己与狗，猫，鼠之间的事情写的很优美，文笔也很生动，耐人寻味，写作手法很好，生动的写出文章的主要思想。
虽然鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字眼行间透露出那份天真，烂漫，的感情，读起来让人感到很亲切，所以，作为中学生的我们，要学习鲁迅先生的写作方法，要学习鲁迅的这种精神，只有这样我们才可以离我们的梦想更进一步！