寄小读者的读后感900字
通过写读后感，人们能意识到自己写作中出现的问题，比如说结构梳理、表达方式、语言运用等。优秀的寄小读者的读后感900字是什么样的？下面给大家带来寄小读者的读后感900字，供大家参考。
寄小读者的读后感900字篇1
《寄小读者》这是一本多么富有诗意，蕴含哲理的书啊!里面每一个字都是那么具有韵味，细嚼慢咽，细细品味，各种各样不可思议的故事应有尽有，它深深吸引着读者。它如同一个幻想国，有着无穷的魅力，使你流连忘返，通过阅读我们知晓了一个个深刻的道理，作者把每个读者当作笔友，互相诉说心中的情感，思考到什么，联系到什么，就倾泻在字里。
这本书主要描写了四个方面：歌颂童真、歌颂母爱、歌颂自然、歌颂祖国。在这本书中，冰心奶奶还向小朋友们介绍了她的旅途。书中最令人感动的当然是她所描述的母爱，最有趣的也属冰心奶奶的童真了。
我们每个人都有自己快乐的童年，这是人生中最深刻，最美妙的时光。冰心的童年没有玩具的陪伴，总是勤奋刻苦的学习，这使她养成了敏而好学的习惯，这种求学精神值得我们学习，书中还给我们描写了心灵善良的冰心奶奶。
童年故事铭刻在心中，在冰心的心中有一份说不出的痛，这份痛产生于一只小隐鼠，在一个夜晚，冰心奶奶正专心致志地看书，一只小老鼠从一个小洞钻进她的房间，在边上偷偷吃地上的饼屑，由于安静老鼠变得大模大样，用力啃着，发出很大声音惊醒到她，随着声音 她发现了老鼠，便用书盖住了小老鼠，奇怪的是它没有溜走，渐渐的，汪汪几声，小狗一下以迅雷不及掩耳之势逮住了小老鼠，把它咬死了。
冰心奶奶因此十分懊悔，她想，小老鼠竟然因为初次觅食，而付出了生命的代价，万物都是有生命的，这只小老鼠由于自己的恶作剧失去了生命，她十分后悔，如果再有一次，她一定会保护它的。冰心为了这微不足道的小事，也感慨万千，足以显示出她高尚的品格。
不仅仅是描写自己的童真，冰心对孩子们的童真也描写的刻骨铭心啊!以至于她自己都不得不承认，这天真无邪的童真，没有人用力量能抑制着感情的波动，她用诗情画意的文字，告诉我们要做一个善良，有爱心的人，要爱大自然，要爱父母，要爱祖国。
爱是世界上公用的语言，童真的爱是纯洁，让我们每个人都拥有一个童心，让我们用心灵去读每一篇文章吧!用心体会童真，用心体会爱吧!
寄小读者的读后感900字篇2
“冰心，原名谢婉莹，中国儿童文学家……”念着这熟悉的句子，似乎又回到了年少时坐在课堂的时光，那时我们学冰心先生的《小桔灯》，认识那个勇敢乐观的小姑娘，我们读《繁星春水》，去感受文字带给我们的惊喜。如今，我的孩子也走进了课堂，老师推荐阅读《寄小读者》，让我有了再次拾起经典的机会。
读冰心的《寄小读者》，我被深深吸引了，一如记忆中的细腻文笔，惊世才气，作为成年人再读冰心，更惊异于她竟有那般真挚、美丽、孩子般的心灵。冰心先生是善良的，这善良不仅是对身边事物的体贴关怀，更是对美好事物的追求，对美丽自然的诚挚热爱，对人间正义的坚持。所以聪慧如冰心，选择了可爱、可敬的儿童做她的伙伴，与儿童相伴，人生的道路永远鲜花相迎；与儿童为友，行走在世上永远不缺故事。她关怀儿童，与他们沟通交流，伤心的事、快乐的事、后悔的事、梦中的事、胡思乱想的事……林林总总，她毫无保留地与小朋友分享这些“针尖大的事”，这些在成人认为不值一提只会漠然处之的事，在小朋友眼中，却是天大的事，或许会引起他们的一阵争论，或许会为冰心放声大哭，又或者拍手叫好，总之，他们永远会毫无保留地给予冰心，给予亲近他们的成年人的安慰与鼓励。这便是儿童，冰心眼中笔下的儿童，这般可爱。
读冰心，其实是读儿童，如今我也是十岁儿童的父亲了，在追忆自己童年的同时，更关心自己的孩子是否有一个快乐的童年。三年级的她开始为写作文发愁，我不知如何为她排忧解难，便搬出了冰心先生的话：有什么可喜乐的事，不妨说出来，让天下小孩子一同笑笑；有什么可悲哀的是，也不妨说出来，让天下小孩子陪着哭哭。只管公然坦然的，大人面前无需畏缩。——小朋友，这是我们积蓄的秘密，容我们低声匿笑的说罢！冰心先生为儿童开辟了说话的“儿童世界”栏，鼓励着所有儿童勇敢地说，说给儿童听，说给大人听，说给全世界听，天真世界无限美好，先生对这些无污浊生灵的关怀与祝愿，大概是源自现在的我们所没有的宽容的胸怀。
小孩子的世界，才是真世界；小孩子的眼睛中，才有真泪花；用孩子的眼睛看世界，世界是混浊的；用孩子的心灵净化世界，世界是美妙的。读冰心，读儿童，忆年少时的自己保有的美好纯真，更加珍惜与自己的孩子一起成长的岁月。
寄小读者的读后感900字篇3
很早的时候我们在初中学过冰心奶奶的散文《小桔灯》，文章中的那个“镇定、勇敢、乐观”的小姑娘给我们留下了很深的印象。最近一个偶然的机会又和孩子一起拜读了冰心奶奶的散文集《寄小读者》。
整篇文集采取和小朋友谈天的亲切口气，语言灵动委婉、文笔细腻，感情浓厚，童心、稚趣跃然纸上，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对祖国、生活和生命的热爱。
作为一个年过四十的父亲通读完整篇文集后，不禁感慨万千。看似一本写给孩子的通讯录，实际上更是一本诠释“爱”的哲学教育书。
用现在的话来讲，冰心是一个充满“爱和正能量”的人，在她的眼睛里，一花、一草、一事、一物、一景，皆有生命之美，自然之趣，这正是我们今天所提倡的用“正能量的眼光”看待一切事物。
从她的多篇文章来看，“爱”的主题一直贯穿始终，这种爱从根本上是源于父母从小点滴的教育和影响。文章中有两件小事让我很是触动：
一件是冰心很小的时候，头发很短，为了让母亲给自己扎鞭子，父亲每次都拿着照相机匣子，假装照相。而年幼的冰心却不知道跟父亲要照片。
另一件事是：一只小老鼠出来寻食，冰心的父母看到后并未惊乱和驱赶，而是注视着它，在冰心用书本盖住它的时候，她的母亲连忙阻止，在被小狗叼走后，母亲也并未斥责冰心，只是缓缓地说：“它实在小的很……,它的母亲在窝里，不知怎样的想望呢。”
冰心的父母是一对充满爱心和智慧的父母，他们用自己的实际言行为女儿做出了表率：每一个生命都有存在于世上的理由，我们要关爱世上的每一个弱小的生命，关爱别人就是善待自己！
想想如果在今天是我们的家中闯进一只幼小的老鼠，我们又该是如何的表现呢？即使我们今天看过这篇文章，我们就一定能做得到吗？
不由得想起在孩子上幼儿园大班的时候，我开车不小心压死了一只小狗，当时孩子很冷漠，有点无动于衷，让我很是生气。这件事情让我意识到对孩子爱的教育的缺失，尤其是现在的独生子女，更是缺乏爱的教育环境。
随着成长和我们对爱心教育的重视，有一次我出差到了宾馆后，孩子打电话说他在行李箱里偷偷地放了一个小糖罐子给我，那是老师奖励给他的，当时我的眼睛不禁湿润，有爱有一切……
感谢老师给予的机会，让我们和孩子共同接受了一次爱的教育和精神的洗礼。无论是父母还是孩子，“爱”是需要我们终身学习的功课。