阅读淘气包马小跳的读后感
写读后感需要用文字把自己的理解和感受表达出来，这有助于提高写作能力和表达能力。怎样写阅读淘气包马小跳的读后感？这里提供阅读淘气包马小跳的读后感分享，供大家参考。
阅读淘气包马小跳的读后感篇1
说起马小跳——一个调皮、淘气、天真、浪漫的孩子，他有一个从小就听妹妹的天真妈妈和爱玩儿的贪玩老爸，此外，马小跳还有四个铁哥们儿。一天，马小跳在植物园里迷路了，被一个正在偷兰草的&39;人抓住了，他说：“等我把兰草都搬完了，再把你放下来!”兰草已经被偷了一半了，于是，马小跳拼命地叫：“抓贼啊!抓贼啊!抓贼啊!”马小跳的铁哥们儿终于找到了他，张达和唐飞用石头砸偷兰草的人，毛超去叫保安，他们一起把兰草搬了回来。瞧!们几个铁哥们儿还真不错呢!
还有马小跳的同桌冤家，路漫漫，她是学校的中队长，最喜欢和马小跳吵架。一开始，马小跳总是吵不过路漫漫，到后来马小跳知道了吵架的诀窍，所以，每次都是马小跳占上风头。路漫漫最喜欢会背成语的丁文涛，一次，一年级放学的时候，路漫漫要和马小跳拉着手走的，可她撇开马小跳，去牵丁文涛的手。丁文涛不但会成语，学习也很好，他不论对谁说话，总是开口是我告诉你，内容是成语，闭口是你懂不懂。因此，和丁文涛同桌的夏林果最讨厌听丁文涛说成语了。
马小跳的班级是一个大家庭，他们一起快快乐乐的度过每一天。
阅读淘气包马小跳的读后感篇2
我是个小书迷，特别喜欢读书，课余读了很多自己喜欢的书。在众多的书籍中，情有独钟的却是《淘气包马小跳》这本书。
在“淘气包马小跳系列”故事中，著名儿童作家——杨红樱生动地给我们讲述了马小跳及其三个好朋友：张达、唐飞、毛超的童年故事，他们因为过于调皮捣蛋、惹事生非、口直心快、不太遵守纪律而被老师和同学们视为永恒不变的“后进生”。 但偏偏就是这些富有爱心、同情心，爱打抱不平，有些天不怕地不怕但很单纯的“坏孩子”成了校园生活的乐趣所在，正是他们使校园生活变得更加丰富多彩。
宠物集中营：教育我们要有爱心，帮助那些需要帮助的人或动物。巨人的城堡：教育我们不要讥讽、嘲笑异常人。当然，还有许多故事，疯狂丫头杜真子、贪玩老爸、暑假奇遇、天真妈妈等等。
这里，我从众多的故事中挑选一个有趣的故事向大家讲述：
路曼曼是马小跳的同桌，是班主任秦老师派来监视马小跳的。她有一个小本子，专门用来记录马小跳的不良表现。每天下午放学前，她把这个小本子秘密地交到秦老师那里，所以马小跳经常站在办公室，经常写检查，他的检查写得比作文还好，行云流水，语句通顺得不像是一篇作文，更像是一篇有感而发的散文，都是因为熟能生巧。从一年级开始写检查，一直写到现在，早就练出来了。
读到这里，我就会被他们的行为举止逗笑。在笑的同时，我也在沉思：一直以来，在我们的眼里，顽皮好动的同学似乎无可救药，老师批评他们，同学疏远他们，他们真的就没有优点了吗?他们真的不会进步了吗?记得我曾经对班中的差生是那样的“深恶痛绝”：“你怎么还不会呀?你上课听了没有”“真是笨死了，猪都比你聪明!”……这种话经常伴着不耐烦的语气及恼怒的神情从我的口中冒出。过去，对于这一切，我总是不以为然，从来没有注意到同学们的反应。然而现在，我才真正明白，一百个鸡蛋里面，没有一个是一模一样，芸芸众生，尽管个性差异很大，但还是各有各的长处，因此，大家要有一双“火眼金睛”，要善于发现每个同学的闪光点。
正确看待别人，即使是众人眼里的差生，也有闪光的优点。需要的，只是我们发现优点的慧眼——这，便是我读了这本书后最大的收获。
阅读淘气包马小跳的读后感篇3
杨红樱是我最最喜欢的作家，她写的许多作品我都看过，如：《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《非常系列》、《男生日记》、《女生日记》、《瞧，这群俏丫头》、《瞧，这帮坏小子》、还有《五三班的坏小子》，但给我印像最深的还要属《淘气包马小跳》!博学多才的丁文涛聪明霸道的路曼曼、美丽温柔的夏林果、淘气善良的马小跳、心宽体胖的唐飞、废话多多，瘦小灵巧的毛超，说话结巴，嘴巴特大的张达，蠢蠢欲动，冲动活跃的安琪尔共同谱写出一首灵动跳跃快乐的乐章。
我给大家摘录了几个：“最”镜头
镜头一：最温馨一幕
马小跳心血来潮，想给他的宝贝妈妈做一个世界上独一无二的三明治。他打开他家里塞得满满的冰箱，取出面包和水果等材料，一层又一层的给他的宝贝妈妈做了一个半身高的巨无霸三明治。妈妈下班回家，眼眶一下子湿润了(她总是这样，常为了一点小事就感动)马小跳赶紧对妈妈说：“宝贝妈妈，您吃吧，您喜欢的话我天天给您做。”
我看了以后，笑得前仰后合，妈妈得有河马大的嘴才吃得下吧。我的妈妈也这样，我为她做一点点小事，她就感动得不得了，到处炫耀。其实我经常把事情搞砸了，几乎帮不上妈妈，还给她添麻烦让她收拾残局。我一个拥抱一个吻都会让妈妈觉得自己是世上最幸福的妈妈。我心里也对妈妈说：“妈妈，只要您喜欢，我也天天为您做些力所能及的事情”
镜头二：最搞笑一幕
作业太多，马小跳做着做着就睡着了。马天笑先生也就是他爸爸，轻轻的把他抱到床上，自己模仿着笔迹，帮马小跳完成了作业。第二天，老师指着马小跳的作业本说：“跟你说了多少遍了真字里面有三横，你又漏了一横”“不，这不是我写的，我写到这儿就睡着了，是爸爸写的。”结果可怜的马天笑先生被老师罚写了一百遍“真”字，哈哈
我看完后，发了半天呆，马天笑这不是溺爱孩子吗?我爸爸如果知道我没完成作业，肯定会爆跳如雷，大邢伺侯。但他可比马天笑先生这样好多了，他会天天耐心辅导我作业，会一遍遍的鼓励我像乔丹那样，跌倒一百次，第一百零一次站起来。我想我会成为乔丹第二的，我的成绩盖过马小跳可是没问题的，哈哈!
镜头三：最烦恼一幕
要竞选大队长了，路曼曼到处拉票。她对马小跳说：“马小跳!你必须投我票。”马小跳说：“你老管我闲事儿我才不投你呢!”“你真傻呀，我当上了大队长，就要去关心学校的事儿了，才没时间管你呢”这下，马小跳犯难了，最后，他还真的信了路曼曼的傻乎乎的去帮忙。
嘿，我看了以后想，我每次竞选班干校干的时候，男同学都不肯投我的票，路曼曼这招，我可得学会了。
看完这套书，我好羡慕马小跳快乐的生活、天真的妈妈、有趣的爸爸，还有那么多好玩又性格鲜明的朋友，书里的世界仿佛童话一样，完美幸福没有烦恼。我读了一遍又一遍，这才发现，是杨红樱这个作家好了不起，她用幽默风趣的语言把我们平凡的生活都美化了。我也一样有温柔的妈妈，严厉的爸爸，还有“女生铁三角”的好朋友，我、蒋思婕、赵睿婵。我们就像粘在一起似的，有说不完的话，做不完的游戏。大家有快乐都一起分享，有烦恼和苦水就互相顷诉，把“脏水”泼出去了，就又快乐无忧，我的身边也天天发生着“马小跳”式的快乐和烦恼，我也要用我自己的笔把它们全都描画下来，用我自己的语言记录我们自己的生活。我也要成为杨红樱第二。
我诚恳地衷心地向所有的同学推荐这套书，还有这位了不起的作家，也号召所有的小朋友都来写下自己的快乐并且跟大家分享，都来成为小作家!
阅读淘气包马小跳的读后感篇4
今天，我读了《淘气包马小跳》这本书，里面的人物可多了有：淘气的马小跳、巨人阿空、漂亮女孩儿夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老师、企鹅唐飞、猿猴毛超、河马张达、天真妈妈、贪玩老爸、苯女孩儿安琪儿、疯丫头杜真子、司机小王……各有各的性格特点，真让我受益匪浅啊!
就说贪玩老爸吧!他是淘气包马小跳的爸爸，因为是贪玩的嘛，所以总会有些童心未泯，并且也是玩具厂厂长，就更有童心了。因为淘气包马小跳经常惹祸，贪玩老爸每天也几乎都要理所当然地被班主任秦老师叫去好几次，贪玩老爸也把它当成了一种习惯了。
而我在这些书里面最喜欢《宠物集中营》了，这个故事讲的是：一个偶然的机会，马小跳认识了麦冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。马小跳软磨硬泡，终于说服麦冬娜姐姐送患眼病的西施狗去宠物医院看病。在宠物医院，他们遇到了吓人的斗牛狗拉登、受伤的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后来患肥胖症的德国牧羊犬海盗、法国鬈毛狗雪儿也相继来到麦冬娜姐姐家……麦冬娜姐姐居然帮宠物狗们设计服装，大家开心极了，没想到意外的事情却发生了!一辆帕萨特开进了小巷，雪儿主人的车跟帕萨特这种车一样，雪儿以为主人来了，迎了上去，拉登汪一声叫，把雪儿推到公路边上，自己却被车轮拦腰碾过。拉登的嘴边流出了鲜红的血，雪儿很伤心，泪水滴答滴答的往地上流，雪儿哭着用舌头把拉登的血舔的干干净净，一点也看不出来拉登流过血，这是因为雪儿不想让别人看到拉登死的样子。拉登为了救雪儿失去了自己的性命，真可怜，真伟大。
再说说天真妈妈吧，她也和马小跳的爸爸一样，童心未泯，只要马小跳稍微做一些感动他的事，她就会像一个小女孩一样哭起来。有一次，母亲节的时候，马小跳特意为宝贝儿妈妈专心致志地做了一个十二层的三明治，使宝贝儿妈妈感动不已，便把贪玩老爸的金奖杯给扔在地上，把三明治放进去，使贪玩老爸哭笑不得。
啊!《淘气包马小跳》这些书实在是太有趣了，使我总是爱不释手的。马小跳的一家人都很搞笑，几乎每一天都是有酸甜苦辣的，最惨的是马小跳的爸爸了，每天都被叫去学校……
阅读淘气包马小跳的读后感篇5
当我读完《淘气包马小跳》这一系列的书后，让我难以忘怀的是故事中的主人公——淘气包马小跳。
他刚生下来就会跳，所以他叫马小跳。马小跳不知有多淘气，多调皮，每天都会犯错误，虽然他大错不犯，但小错不断。因为他每天都犯错误，所以他是教师办公室的.常客。他有时也会隔三差五地去一去校长办公室——接受校长的批评。因此，他在全校出了名，每个人都知道他是校园里的淘气包。马小跳虽然淘气，但他仍旧保持着一个孩子的天性。
从故事中我感受到了马小跳是多么地富有童趣啊！即使马小跳经常被老师叫到办公室里“做客”，但马小跳仍然坚持着孩子的天性。
读到这儿，我不禁想到，我也跟马小跳差不多，有着孩子的天性，好奇，所以我每天都觉得很有趣，可以看到许多新鲜的东西，于是，我能每天都开开心心地。
从这一系列《淘气包马小跳》的书中，我明白了一个孩子，不能没有爱玩的天性，一个孩子的天性是调皮的，爱玩耍，但是，也应该爱学习，爱看书，因为学习中也有许多有趣的事情。
阅读淘气包马小跳的读后感篇6
假如你问我最羡慕谁?我会毫不犹豫地说：“马小跳”。假如你问我最想当谁我仍然回答“马小跳”。
有可能会有人说“一个女孩子喜欢马小跳，羞!羞!羞!其实我并不是喜欢当男孩子，而是喜欢他那敢作敢为的精神。马小跳在学校总是闯祸，可是他都是诚实的站出来，从不说谎。再想想我，平时做错事了，却总是没有勇气主动承认错误。
马小跳不但敢作敢为，而且十分守信，答应别人的事他总是可以做到，从不失信。而我却脸红的低下了头，因为我答应妈妈很多次写作业不磨叽，早睡早起，但是我却每次因为磨蹭，受到妈妈的“咆哮”。马小跳还有一个童心爸爸，天真的妈妈，他的妈妈从不增加马小跳的负担，而我的妈妈却把我送去上各种辅导班，我都快要爆炸了!
我很想说：“世界那么大，我也想去看看!”
看吧，这就是我和马小跳的区别，马小跳带给我太多的快乐了，并且我要学习他身上的勇敢、自信和守信!
阅读淘气包马小跳的读后感篇7
故事的开始是星期天，小女孩的妈妈带她去图书馆。在图书馆，小女孩迷恋上了杨红樱的作品。从此，小女孩每次课外的时候都会看杨红樱的书，比如《淘气包马小跳》的全集。
后来她又迷恋了杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》。这个小女孩就是我。下面我就给大家讲讲看完这本书之后的感受。
这本书主要讲了师范大学毕业的一个漂亮女生和四个坏小子相遇的故事。四个坏小子分别是肥猫、米老鼠、兔八哥、豆芽儿。在一家餐厅里漂亮老师和四个坏小子相识了。于是，发生了一系列有趣又幽默的事。
当时正好坏小子他们班缺一个老师，所以他们让漂亮姐姐去他们学校当他们班的老师，漂亮姐姐就这样和四个坏小子达成一致，并且也成功进了这所学校当老师。在学校里，漂亮老师教他们跳巴拉巴拉舞蹈，还教一个男孩儿如何捍卫自己的尊严，巧用计谋帮助学生。不仅这样，毕业考试前老师还带同学们到野外郊游。就这样漂亮老师成功取得了孩子们的信任。
人们经常说让孩子“好好学习，好好学习”，但是很少有人过问孩子们心灵的健康，而这个老师不仅关心孩子们的学习，更关心孩子们的心理健康。读了这篇课文我感受到了人与人之间应该有的互相尊重和体谅是多么的重要。真的希望我也能有这样一位好老师。同学们，你们想不想有一个善解人意又漂亮、聪明的老师呢？
阅读淘气包马小跳的读后感篇8
我借用暑假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了!从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗?希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长!
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛!当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢!他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐!