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有关读后感的作文锦集九篇

时间: 小采 读后感

在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的读后感的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

读后感的作文篇1

今天我读了著名文学家满涛的一部作品,名字叫作《寻找失踪的女孩》。

这本书描述了六年级快毕业考试的时候,同学们都为了考上重点初中五中和二中,于是开始疯狂补习。主人公“郭果”也不例外,父母给他请了一个古怪的老师“严老师”。虽然同学们之间都对自己补课的事情守口如瓶,但郭果还是显得格外开朗。还为自己的好朋友朱小末抄补习班做的卷子上的题。有一次郭果偶然发现其实朱小末并不想上五中和二中,于是产生了矛盾,并被会魔法的老师于小鱼化解了。

可过了不久怪事又发生了,自从学校模拟考试后,艾可儿和几个尖子生们在吃书,并一边吃一边念着奇怪的咒语,于是郭果产生了好奇心决定要把这件事调查清楚。最后发现一切全是严老师搞的鬼,还发现严老师是弥亚黑暗岛的黑暗领主派来的.人,目的是为了拿到莲花宝典。

终于读完了,身为六年级的我们,都向往“没有考试的地方”同时父母也给我们报大量的补习班,使我们压力越来越大,但我们要知道,“不经历风雨怎能见彩虹”。在学习中我们会遇到挫折困难,但我们要学会坚持努力,不要做一些偷鸡取巧的事,这样对我们是不好的。

读后感的作文篇2

最近,我成了阳光姐姐伍美珍的小书迷,经常去新华书店“啃”她写的书。今天我“啃”到了“阳光姐姐嘉年华”系列中的《拥抱幸福的小熊》——一个十分感人的故事。

故事主要讲的是一个“单翼天使”许小念,在童年时期拥有一只只有她自己才能看见的茶色熊公仔,但一场“车祸”带走了她的茶色熊公仔,同时,也带走了她的幸福。不过,她也因此得到了善良的林医生的泰迪熊和一句话——拥抱泰迪就是拥抱幸福。在此之后小念的生活便不像以前那样平淡如水,许多曾经令她憎恨的人也与她成了好朋友。但令人伤心的是,小念唯一的妈妈最后也去世,永远离开了她。这个故事真的`很感人,我要不是在书店里,早就哭了。故事或许是有点深奥了吧,对于小念的每一个情绪、每一个决定,我都不是很理解。不过,它的主题只有一句话——拥抱小熊就是拥抱幸福。至于我对它的理解呢,就是幸福是可以自己创造的!

《拥抱幸福的小熊》虽然不是那种世界名著,也不是经典读物,但我“一毛”(十分)喜欢。第一是它很感人,第二是因为它“钻”到我心里去了。首先开头,讲了童年时期的小念总遭到同学的排斥和校园暴力。这种事在我们小学生身上似乎也经常发生,看到这里,我甚至想钻到书中为可怜的小念打抱不平。稍往后一些,小念的妈妈开了绘画班,小念也因经济状况变好而不那么自卑。可因为有人恶意阻挠,绘画班不得不停业,而小念的妈妈因车祸查出腿里有肿瘤。到了这里,我的心竟也担忧起来。最后小念的妈妈因病情恶化去世了,而林医生的姐姐——和林医生一样善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起,并把小念妈妈生前的“三色堇拼布坊”经营的十分不错。

读后感的作文篇3

《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生写的。主要讲述一个卖火柴的小女孩在原本充满温馨的大年夜里,孤零零地站在街头,不停地瑟瑟发抖着。可她还是卖着火柴,为了生计,也只能如此。天空不知何时早已飘起了雪,浮现出许多幻想,最后冻死在墙角。

在当时的丹麦,是个人吃人的社会,小女孩最后的离开,飞往那幻想中的天堂,对她来说,或许是一种幸福吧!课文的最后提到了两个幸福——“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这里的第一个幸福指的是小女孩看见了幻想中的东西,第二个幸福指的是小女孩终于摆脱了黑暗的社会和残酷的现实,和奶奶一起飞向天堂。可,这真的是幸福吗?真的算幸福吗?不过,在当时,这也许是小女孩最好的结果了吧?这篇文章强烈的表达了作者对小女孩及当时社会的穷人的同情,和对当时社会的黑暗而感到不满。

细细想想,小女孩每次擦燃火柴所要的`东西都不过分,完全是任何人都可以给予的。一个暖烘烘的大火炉,是一份温暖;一只香喷喷的烤鹅,是一份温饱;一颗美丽的圣诞树,是一份快乐;一个慈祥的奶奶,是一份疼爱;一个渴望飞走的愿望,是一份幸福。可是,没有一个人愿意出来帮助小女孩,使她感到幸福,难怪有一句话:朱门酒肉香,路有冻死骨。真是贴切极了!

在俄国作家契诃夫笔下的凡卡·茹科夫,同小女孩一般可怜,两者有种莫名的相同感。凡卡被老板打、被老板娘走、被伙计们欺负,于是,他选择给爷爷写信,希望爷爷能来接走他。这个故事也是以幸福结尾,凡卡认为爷爷会来接走他的,便幸福地睡着了......

看看小女孩的悲惨命运,想想我们的幸福生活,真是种极大的讽刺啊!

《卖火柴的小女孩》给我们刻画出一个不同的世界,让我们在心灵上受到了另一种的震撼。

读后感的作文篇4

在暑假里,我利用闲暇时间读完了《怪医杜立特的故事》:英国小镇里的一位医生——杜立特,他特别喜爱动物。鹦鹉教会他鸟语与兽语后,他干脆专门给动物看病,消息一传十,十传百,许多动物都找他看病,连非洲猴子国发生的传染病,也派使者大老远来请他出诊。好心的杜立特医生便答应了,于是开始了他的冒险之旅……

他向朋友借了一条船,在燕子的指引下出发了,由于食物不多,一路上鸭子捕到了很多飞鱼,海豚还给他们送来野葱。一天傍晚突然狂风大作,船身颠簸厉害,原来船身被砸出一个大洞,海水只往里灌,医生让鸭子游到岸边,把绳子绑着椰子树上,随后大家便顺着绳子爬上岸,我一颗悬着的心终于落了下来,好惊险呀!天晴后他们继续向猴子国进发,没想到半路上遇到悬崖,一只老猴子大喊一声:“孩儿们,桥,桥,桥——快造出一座桥”一眨眼功夫,悬崖上出现了一座用猴子的身体连接成的桥,我感到十分震惊。

医生好不容易到了猴子国,便在那里忙开了,叫人搭草房,把没生病与生病的猴子隔离开来,给没生病的猴子注射疫苗。于是医生便给其他动物写信,比如狮子国、豹子国、羚羊国等,叫它们协助照顾猴子。狮子国的国王是个傲慢的家伙,它来到猴子国对医生说:“我们是兽中之王,为什么要照顾那些肮脏的猴子,还不如把它们当做零食吃了差不多。”但是狮子王回家以后看见自己的孩子病得很厉害,王后咆哮起来:“你这个没用的家伙,竟然不知道大名鼎鼎的杜立特医生,现在谁都知道他会给动物看病,你竟然对他这么无礼,你快点把孩子抱过去,给他道歉,请求他的原谅。”狮子王只好羞着脸给医生道歉,医生不计前嫌,把他孩子病治好了。原来再厉害的动物也有求于他人的.时候,让我懂得了乐于助人的道理。狮子王派狮子照顾猴子,见狮子国都如此,其他动物都纷纷来照顾猴子。

杜立特还干了几件惊天动地的事情:创建动物邮局,乘巨型海蜗牛在海底行走,组建动物马戏团,成立了动物花园,到月球上探险等。什么困难的,不可思议的事情在杜立特医生那里都迎刃而解。从中我看到了杜立特医生优秀的品质——勇敢、乐观、充满爱心、富有同情心。

一天,一只流浪狗路过家门口,我见它可怜巴巴的望着远方,好像在寻找什么,此刻我多想成为杜立特医生,因为他懂得动物语言,可以跟狗聊天做朋友。我随手拿了两根骨头扔给它吃,狗感激的看着我,然后跑上前去津津有味地啃了起来,吃完后它便朝我摇摇尾巴,像是在感谢我给的“大餐”。哦,原来跟动物做朋友是件很容易的事!

读后感的作文篇5

金秋十月,我和孩子们利用午读时间读了《二年级的小豆豆》这本书。

这本书写的很有意思,书中的主人公和孩子们的年龄相仿。有可爱的黄美美,淘气的小豆豆,好吃的朱朱……我想孩子们一定会爱上它的。

在拿到书之后,我先给孩子们自由阅读时间,让孩子们借助拼音读懂内容。好孩子是夸出来的,我不停地巡视,发现并表扬认真读书的孩子,以求带动更多的孩子爱上午读。学生志文妈妈和我交流时说过孩子在家有些懒,读书不张嘴。可我在巡视时发现他读的很认真,也没有和别人说话,我就借机夸奖了一番,孩子读书越来越有劲了。

一周之后,我和孩子们一起读书。我给他们有声有色地读了第一篇文章《刺猬头和老丁头》,作者搞笑的.外貌描写把孩子们都逗乐了。后来,我就把读书的任务交给了孩子们自己。我叫一些自告奋勇的孩子来到讲台上为大家读书。我告诉他们声音要洪亮,让每一个孩子都听见。读得好的表扬,没读好的下次努力。读得流畅、声音洪亮的我还为他们拍照,发到家长微信圈里,让家长和我们一起品尝孩子们成功的喜悦。

一段时间以后,在读完文章之后,我开始指导孩子们找一找文中的好词、好句。孩子们一起找到了很多成语,找到了有趣的比喻和夸张的句子。读完之后,我给他们留出抄写好词好句的时间。根据他们的意愿,多少不限,给优秀的孩子一个发展的空间。

最后,大部分学生读完之后,我们办了读书小报。评出了一二等奖鼓励孩子们。优秀的设计、出色的绘画、漂亮的字体,孩子们的能力不可低估!相信孩子们的综合能力在不断提高!

希望海量阅读能伴随孩子成长!

读后感的作文篇6

《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起往探寻案。《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人的气力。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过期的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎。有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的'原因,当时有很多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的榜样——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。

爱,像空气,天天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。实在他的意义已经融进生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷进困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最轻易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。

假如说爱是一次旅游,也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,天天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下往,甚至投进热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走进安利柯的生活,我走进安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样往爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

假如爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我以为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”,但作为一个有知己的人,这种爱应牢牢植进我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是“爱”这种教育的方式却永远不应该阔别我们,非凡是阔别我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的往爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水往滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!

读后感的作文篇7

这几天,我读了法国作家儒勒·凡尔纳的作品——《格兰特船长的儿女》

这真是一本不看你准会后悔的好书。

书中讲了一艘名叫“邓肯号”

的游轮在北海峡航行。船上的水手在捕获的鲨鱼肚子里发现了一个漂流瓶,瓶中有三封信件,分别用英、法、德文书写,这是一封格兰特船长的求救信。于是,“邓肯号”的主人格里那凡爵士和麦克那布斯少校、海伦夫人、孟格尔船长还有格兰特船长的儿女——玛丽小姐与罗伯特弟弟,以及一位临时登错船的地理学家巴加内尔,一起踏上了寻找格兰特船长的艰辛旅程。他们经历了千辛万苦,绕了地球一圈,终于找到了格兰特船长和两位同样被困于荒岛的水手。

看完了这本书,我最喜欢人物有两个:一个是罗伯特弟弟,他是格兰特船长的儿子。他机灵顽皮、坚定勇敢、临危不惧

虽然年纪与我们相仿,却是一个英勇的小男子汉。在寻找父亲的过程中,他设法救出了被土著人绑架的格里那凡爵士、海伦夫人和姐姐等人,使他们免遭毒手。我还喜欢巴加内尔,这个身材高挑、额头高高的法国人。虽然外表看起来像一个马戏团的小丑,其实他是一个知识渊博的地理学会秘书。他十分粗心,临时上错了船,把去往美洲的`“邓肯号”当做了驶向印度的“苏格提亚号”;本想学西班牙语又因粗心大意而花了六个星期学了葡萄牙语......|

格里那凡爵士的正直、见义勇为;少校的智勇双全;海伦夫人的聪明贤惠;小罗伯特的机灵勇敢。这是这样一群可爱的人团结在一起,才躲避了洪水的肆虐,逃过了红狼的追击,战胜了海盗的阴谋,经历了一次又一次的生死考验,最终完成了这个不可能完成的任务。

在危机的时候要冷静;朋友之间要团结互助;做好事绝不半途而废;用宽容的心对待别人,这就是我从这本书中明白的道理。

读后感的作文篇8

只有失去后才懂得珍惜,只有身处在黑暗中才知道光明有多重要。

以前不觉得黑暗有多恐怖,反而觉得黑暗的世界很好玩,但是自从看了《假如给我三天光明》这本书之后,我才意识到黑暗有多么的可怕,身处在黑暗中的人每一天都是在煎熬,他们是那么的无助那么的可怜,没有人理解他们,他们想看到郁郁葱葱的大树,想看到娇艳的花朵,想看到湛蓝的天空,想看到鳞次栉比的房屋,想看到......这些东西,我们随时都能看到,可是,这些小小的要求对他们来说,都是最大的奢望。他们不能看到精彩的世界,只能呆在无边无际的黑暗之中。在那个世界里,生活变得无趣。

但是,虽然这是不幸的,你也不能悲伤,要乐观,你的.眼睛是不自由的,但是,你的手是自由的,你可以去触摸大自然,感受大自然。如果你的手也是不自由的,那你的耳朵是自然的,你可以用你的耳朵去聆听大自然,去聆听鸟儿美妙的歌声,去聆听哗哗流淌的溪水......如果你的全身都是不自由的,那么,你的心是自由的,你可以在心里无限地遐想。

这本书教会了我许多,遇到挫折,我们不能在原地不动,要在哪儿跌倒,就在那儿爬起,勇敢往前冲,阳光总在风雨后,只有你付出了,才会有回报。哦,对了,同学们千万要记住好好保护眼睛哦!不要等到失去后才懂得珍惜呦!

读后感的作文篇9

雷锋,一个熟悉得不能再熟悉的名字;雷锋,一个中国人永不会忘怀的人物;雷锋,一个可敬的“傻子”!(紧扣题眼,排比句开头,吸引读者。)

在《永远的雷锋》这本书中,别人总对雷锋说,你可真是个傻子!只喝无味的白开水,连1角5分的汽水也不买,却愿意给沿街乞讨的老人买5角一根的雪糕,这不是傻子是什么?一双袜子补了又补,很多年都舍不得丢掉,却将省吃俭用的钱,却一分不留捐给别人,什么也不图,这不是傻子是什么?(概述最感动的两个事例,简要说明)但是雷锋却说:“如果说这是傻子,那我甘心愿意做这样的傻子。”(引用雷锋原话,更具说服力。)反复读着这几句话,我的心情久久不能平静,雷锋叔叔那原本不太高大的瘦弱的形象在我眼前放大再放大。

他是一个“傻子”,一个可敬的“傻子”。身为一名普通的战士,却有着一颗不平凡的心,他用自己的实际行动回答了那些不理解他的'人。在别人遇到困难无能为力时,他解囊相助;在别人面对挫折困顿不堪时,他倾力相帮。他总是把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去,他总是把爱心和温暖无私地奉献给他人。(一边议论一边叙事,入情入理,文字通俗易懂。)

那种发自内心火热的赤诚之心让我感动,让我敬佩,它一次又一次地感召着我、激励着我。记得去年学校里一个同学因为事故生命垂危,需要大笔医疗费,因此,学校开展了捐款活动。我想,无论捐多少钱,只要尽已所能就够了。于是我把自己剩下的所有零花钱都捐了出去,虽然钱罐子变得空空如也,但我的心里却美滋滋的。(真实的事例,读来备感亲切。)

虽然雷锋叔叔已经离我们远去,但他的“傻子”精神其实从没离开过!看看身边,我们的校园里不就涌现了很多“活雷锋”吗?有看别人不小心摔倒马上奔过去搀扶的同学;有看到别人因身体不适呕吐后默默清除脏物的同学;有看到别人在学习中遇到困难后主动前去帮助解决的同学;有看到别人破坏学校财物后勇敢站出来阻止的同学……我们身边的好人好事不就是他崇高精神的化身吗?(先联想自己,再联想到身边的大环境,点面结合的写法。)

走雷锋的道路,做雷锋式的“傻子”,雷锋叔叔的故事已经载入历史,我们的故事却正在进行……(一个省略号留给读者无尽的想象,也表达了小作者学习“雷锋精神”的决心。)

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