读夏洛的网读后感作文
写读后感可以让人们再次回顾所读的内容，加深对书中情节、人物、思想等方面的理解。下面是一些读夏洛的网读后感作文免费阅读下载，希望对大家写读夏洛的网读后感作文有用。
读夏洛的网读后感作文篇1
在我上小学五年级上学期时，我读了一本《夏洛的网》的书。
在我看了前两个小故事时，就已经入了迷。这本书主要讲了一个叫夏洛的蜘蛛和一个叫威尔伯猪结成了好朋友。但是，威尔伯原本的命运是被人杀掉，然后做成猪肉火腿的。夏洛知道后，为了威尔伯不被人杀死，竟然在它的网上织出了人类视为不可能织出的神奇字眼——“王牌猪”，就因为这个，使威尔伯一下成名，从而改变了命运。夏洛又织出了“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”的字眼，然而夏洛的生命却熬到了尽头。这个故事说了，人与人之间要相互关心，互相关爱，这样我们不会感到生命的孤单。
这个故事让我懂得了一份真诚的友谊是难能可贵的，这让我想起了有一次和我的好朋友马涛玩的时候，当时我手里吊着一根铁棍，一不小心铁棍掉了下来，这时马涛正蹲在地上画画，铁棍不偏不倚正砸到他的头上。我急忙去查看马涛的头，马涛却捂着说没事没事，而我却明明看到了隐隐的血丝。这让我感到友谊的可贵。
通过读《夏洛的网》这本书，让我懂得了爱是多么的美好和珍贵，我们都要珍惜和爱我们身边的每一个人，让这种爱永远传递下去。
读夏洛的网读后感作文篇2
最近我读了一本书，名字叫《夏洛的网》，作者是美国的E·B·怀特。
这本书写的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。
作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接收任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但这时，夏洛的命运却走了尽头……
在夏洛的心里，威尔伯是它最好的朋友，在威尔伯心里，没有一只蜘蛛能取代夏洛在它心中的位置。
读了这本书，我知道了：友谊最珍贵，我们要珍惜和朋友之间的友谊。
读夏洛的网读后感作文篇3
爱是无私的，是温暖的，是伟大的。读完《夏洛的网》，书中夏洛和威尔伯的故事让我感受到了爱的真谛。
这本书主要讲了：在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。有一天他得知自己在圣诞节那天会被大人们杀掉，成为熏肉火腿，非常伤心，它的朋友夏洛看到后决心救威尔伯。看似渺小的夏洛为了救威尔伯，用自己的力量在网上织出了王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑这些词语，让威尔伯成了一个远近闻名的神奇的猪，最后通过他的努力，威尔伯终于得救了。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……威尔伯为了回报夏洛，将夏洛的卵袋带回谷仓，并小心翼翼保护它们直至夏洛的子孙一代代长大飞走为止。
读过这个故事，我被夏洛对威尔伯的那种无微不至的照顾和奉献精神所感动，我联想到了我的妈妈。说到妈妈，想必许多人都不陌生，妈妈从小照顾我们，关心我们，伴随我们成长，把我们养大，妈妈把除了工作以外，所有的心思都花到了关心我们上，就是为了让孩子能够健康成长。许多人都有这样的妈妈，我也不例外，妈妈关心我，照顾我。
记得二年级那年，我感冒了，很严重，得了肺炎。妈妈非常着急，也非常关心我。晚上我发着高烧，妈妈就给我用温水擦拭身子，还一遍一遍的给我量体温，我在妈妈精心的照顾下，烧一点一点的退下，可妈妈却一宿没睡，第二天顶着睡意去上班，晚上回来继续照顾我。但我的病情还没有好转，妈妈，爸爸又急忙带我去长春看医生，去打针、住院，过程中妈妈为我付出了许多许多……
通过这件事我感受到了妈妈的爱和辛苦，妈妈为了我整晚都不休息，在医院里跑上跑下，我吃不进去饭时妈妈吃的也很少。
我认为夏洛的网是无私的，而妈妈的网像夏洛的网一样是伟大的；是充满着爱的；是无私的；是勤劳的。妈妈为我们做了这么多，我们也应该像威尔伯回报夏洛那样回报我们的妈妈，让妈妈过上幸福的生活。
读夏洛的网读后感作文篇4
我终于把夏洛的网这本书看完了，我向大家介绍一下吧！
主人公威尔伯是一头落脚猪，阿拉布尔先生要把它给杀了可弗恩不同意，于是，弗恩就抚养了威尔伯。而第二位主人公是一只黑色的小蜘蛛，名字叫夏洛它和威尔伯时一对很要好的朋友，而威尔伯听说自己要被杀了，夏洛总是说：“我救你”而威尔伯却不相信夏洛可以救自己，于是，夏洛在网上分别织出了“王牌猪，了不起，以及光彩照人”这让朱克曼先生很喜欢威尔伯，他的妻子竟然用牛奶给威尔伯洗澡，洗完后，威尔伯变的可漂亮了，可它并不知道自己的好朋友夏洛要死了。
夏洛把自己的卵袋放在了谷仓的墙角，而自己又要不住这里了，它非常的伤心。过了很久，威尔伯又回到这里，看见头顶上有三只小蜘蛛，它们又和威尔伯成了朋友。第一只叫快乐，第二只叫阿拉妮，第三只叫内莉。它们从此欢乐的生活在了一起。
读夏洛的网读后感作文篇5
我看了一本书，名字叫做《夏洛的网》，一头小猪“威伯”与大灰蜘蛛“夏洛”同住在农场仓房的地窖中，聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，使得威伯在猪的比赛中荣获了大奖，救了他的性命。而威伯又怀着感激之情，保护了夏洛的孩子顺利诞生。这本书出版后，深受小读者的喜爱，许多成年人也爱读。在1953年度美国儿童文学奖评选中名列第二。
我认为这只蜘蛛“夏洛”十分聪明，而且还是个值得信赖的好朋友。当威伯把一切都寄托在它身上，它没有辜负威伯对它的信任。我认为作家“冯骥才”在《珍珠鸟》一课说得好“信赖，往往能创造出美好的境界”。
生活中，有着许许多多值得让你信任的朋友、亲人。尝试着去信任，在你信任别人的同时，说不定别人也在慢慢的信任你。
读夏洛的网读后感作文篇6
最近我读了《夏洛的网》这本书，看过之后，我不禁慢慢地喜欢上了它。
这本书里有4个人物，小猪威尔伯、蜘蛛夏洛、朱克曼先生和朱克曼太太。小猪威尔伯在朱克曼家的谷仓里安了家，同时也认识了看似渺小的蜘蛛夏洛，他们成为了好朋友，快乐地生活着。可是有一天小猪威尔伯听朱克曼夫妇说，天冷的时候要把他变成美味的熏肉火腿。这可把小猪威尔伯吓坏了，他急忙让蜘蛛夏洛帮他想办法。镇定的夏洛靠自己在网上结出的文字救了威尔伯一命，可就在这个时候，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的的这份真挚友情深深地打动了我，这让我想起了二年级时的一件事。那一天，快要上第一节课的时候，我突然发现文具盒不在桌上，把书包翻了个底朝天，也没有发现。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心想：怎么办?怎么办?呆会儿上课没有笔可怎么行?老师会不会要批评我?越想越着急，急得我眼泪都快要掉下来了，就在这时，同桌申鸣轩拿着一支尖尖的铅笔递给我，说，“许嘉诚，给你!”我怀着无比感激的心情看着他，顿时觉得这个平时有点淘气的“小不点”，此时是多么的可爱，让人喜欢。后来，我慢慢的和这个家伙成了好朋友，现在我们尽管不在一个班级，但每次看见他，我都会想起这件让我温暖的事。
小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事使我懂得了，同学之间要互相帮助，只有这样我们才会让困难变少，快乐变多，也明白了同学之情来之不易，我们要相互珍惜。
在《夏洛的网》一书中，怀特对人物动作、语言、心理的描写十分切合儿童的生理、心理特征，体现出清新、活泼的叙事特色。
读夏洛的网读后感作文篇7
今天我一口气读完了《夏洛的网》这本书，读完这本书后，夏洛和威尔伯的故事却深深地印在了我的脑海里。
这本书是美国大作家E。B。怀特写的，讲述了在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群小动物，其中就生活着蜘蛛夏洛和小猪威尔伯，它们俩结下了深厚的友谊。然而，一个最坏的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿，作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却答应救小猪。
于是，夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖，还有一个安享天年的未来。
但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头，只留下了514颗自己的卵。
夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网网住了威尔伯的生命，激起了你我心中的爱与温情。看了这本书后，我感动了许久，夏洛用自己的生命救出了威尔伯的生命，却不要威尔伯的任何东西，连声最基本的“谢谢”也不向威尔伯讨一个，它们之间的友谊，是多么伟大啊!一只蜘蛛和一头小猪之间竟然有如此深厚的友谊，何况我们人之间呢?这不禁让我想到马克思和恩格斯之间的友谊，他们同舟共济，有福同享，有难同当，经过十年的努力，终于创造了伟大的马克思主义，他们两人的友谊也是多么深厚呀!
在日常生活中，友谊很重要，一个人有了友谊，就等于有了快乐的人生，在我看来，几乎没有东西比友谊更重要了。我们也要像夏洛一样多去帮助别人，和朋友结起伟大的友谊，让友谊充满全世界。
读夏洛的网读后感作文篇8
什么是真挚的友谊？为了挽救朋友，而付出自己生命代价。这个付出自己生命的就是蜘蛛夏洛。
故事讲的是，有一只名叫威尔伯的小猪，它的主人阿拉布尔先生在一天早上准备杀掉它，因为它是一只落脚猪，他的小女儿弗恩，上前夺下他爸爸手中的斧头，救了小猪威尔伯。后来，阿拉布尔先生，把小猪威尔伯卖给了弗恩的舅舅：朱克曼先生。威尔伯在朱克曼先生的谷仓里找到了一个朋友蜘蛛夏洛，不久威尔小屋伯知道了朱克曼先生要把它给杀了，做成熏肉火腿。威尔伯心里很害怕，它的朋友夏洛说：“我帮你。”夏洛用了三个晚上分别织了：王牌猪、了不起、光彩照人这几个字，救了小猪威尔伯，而蜘蛛夏洛却走到了生命的尽头。
读了这本书后，我深受感动。蜘蛛夏洛在朋友需要帮助时帮助了它。这就是人们常说的患难见真情。当朋友有困难的时候，你是否帮助了它？最真挚的朋友都像夏洛这样，想尽一切办法帮助去帮助朋友。我们应该向夏洛学习！
读夏洛的网读后感作文篇9
前不久，我读了一本书，名叫《夏洛的网》。这本书，它带给我的不只是对夏洛的惋惜，更多的是朋友之间的友谊。
故事主要讲述了在朱克曼先生家的谷仓里生活着一群快活的小动物。其中，小猪威尔伯与小蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。
可是，一个噩耗打破了这片宁静，因为威尔伯将来的命运是被烤成熏肉火腿！可怜的威尔伯又伤心又绝望。就在这时，渺小的夏洛说了一句话：“我救你！”于是，夏洛用尽自己的生命，在猪栏上织出了一个又一个深情的文字：王牌猪，了不起等。就是这些深情的文字，使威尔伯成为了名猪，更逆转了威尔伯的命运。也是这样，夏洛的生命也走到了尽头……
夏洛，一只小蜘蛛，为了救好朋友，她宁愿用毕生的精力织一张爱的大网，纵然挽救了威尔伯的性命，同时，她也得到了威尔伯对她最真诚的祝福！
想到这，我不禁也想到了我的那些好朋友，虽然我们平时感情很好，但是一到关键时刻，就没有人会记起我，帮助我。唉，我多么希望我的那群朋友也能像夏洛一样，在关键的时刻，为我也织出一张“爱的大网”。
读了这本书，我突然想到了一句名言：赠人玫瑰，手有余香。意思就是：帮助他人会让简单的生活也会富有意义，无数人都知道这句话的.意思，可就是没有多少人会实现它。读了《夏洛的网》这本书，更让我明白了：其实每个人心中都有一张朴实，充满爱心的大网。无论是谁，只要人人心中都有一张“夏洛的网”，它们都会平凡的，朴实的闪烁着爱的光芒，即使在伸手看不见五指的黑夜里，这张网也会闪亮着，陪我们走过人生的每一步！
读夏洛的网读后感作文篇10
夏洛是一只灰色的蜘蛛，它和小猪威尔伯是非常好的朋友。有一天，老羊带来了一个坏消息，朱克曼一家让威尔伯长胖是为了杀它，将它变成火腿和烤乳猪，威尔伯听后很难过。于是它把这个消息告诉了夏洛，夏洛为了救威尔伯的命，在它的网上先后织了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”这几个大字。不久，消息就传开了，许多人来观赏威尔伯，威尔伯尽量显得自己是王牌猪，了不起，光彩照人。朱克曼一家就不会杀他了。
有一天，朱克曼先生一家和阿拉布尔先生一家带威尔伯上集市，到了之后威尔伯进了新的家，老鼠出去找东西吃，然后夏洛就跑到威尔伯的新家，晚上夏洛又织出了“谦卑”，早上又有许多人来观赏威尔伯，之后威尔伯赢得了特别奖再也不怕它们杀它了。领取奖品后威尔伯又回到了自己的新家，之后请求老鼠把卵袋拿下来。又回到了原来的家，这时夏洛已经死了，夏洛在威尔伯的心中既是忠实的朋友，又是写作好手。
这个故事告诉我们朋友之间的友谊是十分重要的，人和人之间也是需要互相帮助。
读夏洛的网读后感作文篇11
还记得威尔伯吗?一只很可爱、很憨厚、很天真的小猪。还记得夏洛吗?一只很伟大、很真诚、很善良的蜘蛛。正是它们谱写出了这么一个感人的故事，让世人永记!
还记得那个叫做弗恩的可爱的女孩吗?正是因为她在威尔伯出生时救了它，它才会活下来，是弗恩的童真救了它。还记得当弗恩拥有威尔伯时兴奋的劲，把它当作自己的孩子般对待;还记得威尔伯被送到霍默舅舅的谷仓之后，一有空就会去看它……在弗恩身上我们看到了一个孩子的童真，这是现代孩子都没有的，虽然她什么也不懂，但她有一颗爱心、一颗善良的心!
威尔伯，可以说是一只死里逃生的小猪，它经历了很多很多。从出生时就已经很不幸，是一只落脚猪;当它到了霍默舅舅的谷仓后，虽然弗恩经常来看它，但始终还没有朋友，所以常常会感到孤独，但就在这时夏洛出现了，并主动跟它做好朋友，从那时起，威尔伯的命运就开始有了转折……在威尔伯身上我们看到了那些需要朋友和那些拥有一些真正的好朋友的人的影子。
夏洛，一只非常善良的蜘蛛，当威尔伯寂寞孤单时，它陪伴了威尔伯度过那枯燥而无味的生活;当威尔伯知道自己的生命即将结束而非常着急、害怕时，它答应了威尔伯要帮助威尔伯走出难关;当威尔伯做了“王牌猪”后，因为烦闷了，没有耐性再装了，于是想放弃，但夏洛这时又用各种方法劝威尔伯……夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，但是它却因为为了好朋友，差不多把自己的一生都给了威尔伯。它为了织网，到了深夜还不睡，为了让威尔伯不被杀，奉献出了自己的一生，甚至也尽了自己最后一份力，为了威尔伯，吐出最后一条丝，织出最后一个赞美威尔伯的网。
蜘蛛的一生是短暂的，也是枯燥无味的，但夏洛却让自己的生命发光发热，让一个生命变得不再平凡，让一个人生不再普通!夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。
读它吧，带着传教般的热情与虔诚，因为，总有一种感动让我们泪流满面!
读夏洛的网读后感作文篇12
当我看第一个故事“早饭前”的时候，我认识了一只小落脚猪，费斯的妈妈说它太小了，要杀掉它，费斯死活不让。女儿弗恩又给爸爸讲道理，爸爸也不听就非要把它杀死。她爸爸听到最后说：“那你要养着它，如果你养够了随时可以杀了。从那天起弗恩精心的养着它，还给它起名字叫“威尔伯”。
当我读到第五个故事“夏洛”的时候，我读到这个名字我就知道这一个故事威尔伯肯定是认识夏洛了。这一天，威尔伯正准备睡觉，可是又睡不着，一会儿听到老鼠坦普尔顿在粮仓里啃洞，一会儿又听见母鹅在窝里转来转去的，等它回来到床上刚闭上眼睛就梦见明早他会认识一个朋友。当离天亮大约半个钟头的时候，威尔伯起来听，谷仓黑黑的，羊躺着一动不动的，连那只母鹅也没有声音。头顶上那层的牛也在休息，马也在打盹。可是怎么也是没有看到那位朋友，威尔伯大喊：你在哪......这时有个细小的声音在敬礼，威尔伯抬头一看是一只蜘蛛，威尔伯说：谢谢你告诉我你在哪。夏洛告诉威尔伯它吃什么，干什么，它怎么吃......
威尔伯说：“以后我们就是好朋友了”。就这样它们成我了朋友。
读夏洛的网读后感作文篇13
以前我觉得夏洛的网是友情的网，但是现在我觉得夏洛的网更像妈妈的网。夏洛对威尔伯充满爱意、有求必应就像妈妈对我一样。
夏洛总是充满爱意地看着威尔伯。妈妈看我的时候眼睛里总是闪烁着爱的光芒。我取得成绩的时候，她表扬我。我沾沾自喜的时候，她告诉我不要骄傲。我不自信的时候，她鼓励我。幼儿园毕业演出的时候我表演的节目是打架子鼓，这是我第一次在剧团演出，我担心出错特别紧张。要上台了妈妈给了我一个大大的拥抱，在我耳边说：“好好打，你一定行！”有了妈妈的鼓励我好像不那么紧张了。当我走上台向下望去黑压压一片全是人，我的心疯狂地跳动，感觉腿都软了，自己好像就要从台上掉下去了。忽然我看到了妈妈，她站在台下离我比较近的地方正用充满爱意的眼神看着我，好像在说：“加油，你比较棒！”有妈妈在我好像不那么紧张了，顺利地完成了表演。我们走下台，老师都夸我们的表演十分精彩。
威尔伯比较喜欢听夏洛讲故事，夏洛为了给威尔伯织字忙了一夜，虽然她已经很累很累了，但威尔伯要听故事，夏洛就会讲给他听。我比较爱听妈妈讲故事，我觉得妈妈讲故事时的声音就像仙女在唱歌。每天晚上我都会依偎在妈妈身旁听她绘声绘色地给我讲故事。”从小到大妈妈给我讲过的故事都数不清了，从《爷爷一定有办法》到《猜猜我有多爱你》，从《彩虹色的花》到《贝贝熊》，从《好心眼儿的巨人》到《狐狸再骗我一次》……听妈妈讲故事我觉得可真幸福。我在妈妈的故事中慢慢长大了，明白了许多道理。
妈妈呵护着我健康快乐地长大，她告诉我要自信、要努力、要善良……我爱妈妈！
读夏洛的网读后感作文篇14
弗恩真是一个有爱心的姑娘，把威尔伯养的白白胖胖，肥嘟嘟的，真可爱。坦普尔顿这老鼠不讲道德，没有良心，无所顾忌，不想别人，毫不正派，没有啮齿动物的恻隐之心，没有内疚。没有高尚的感情，没有交情，什么也没有。还那么贪吃，讨人厌。如果我是弗恩我也会舍不得送威尔伯走，它是在太可爱了。而且在一起时间久了，就会产生感情。威尔伯被送走后，肯定很想弗恩，弗恩也是如此。
令人惊奇的是，弗恩居然可以听懂动物的话语，而且还可以和它们对话，真是太奇妙了。真令人惋惜，想不到威尔伯的命运竟然是变成熏肉火腿。在威尔伯失望的时候，看似渺小的夏洛却说：“我救你！”夏洛那么小，怎么救呢？真希望威尔伯的愿望能实现，能看见洁白、美丽的雪花。
原来夏洛的办法是在蜘蛛网上编织出字，这些字被人们认为是一种奇迹。第一次夏洛织的字是“王牌猪”，但我觉得威尔伯不是一只真正的“王牌猪”。真正的“王牌猪”应该是这样的：勇敢、不怕死、很强壮、乐于助人。可是威尔伯是一头胆小、怕死、贪吃、只想自己不想别人的一头小小的落脚猪。这样的猪怎么能是一头“王牌猪”呢？真让人百思不得其解，也不知道夏洛是怎么想的。不过单凭着一张网，一定不能救这只小猪。下一次夏洛会织一张什么样的网呢？夏洛那么聪明伶俐，她一定能织出更好上的网！
威尔伯开始改变对蜘蛛的看法了，它觉得蜘蛛夏洛非常棒。夏洛又为它织了两张网，一张是“光彩照人”，一张是“了不起”。
终于，夏洛靠着自己的聪明才智和那一张张充满爱的大网，让威尔伯取得了胜利。而蜘蛛夏洛却死在了比赛现场，她留下的只是一个卵袋，那里面全都是夏洛的宝宝。那些可爱的小蜘蛛宝宝们，在第二年春天出生了。
夏洛，一只多么值得我们学习的蜘蛛啊！
读夏洛的网读后感作文篇15
最近老师给我们发了一本书《夏洛的网》。他的作者是美国的怀特，这部书的内容丰富有趣，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊很让人难忘，在谷仓里它们快乐生活发生了很多有趣的故事。
刚出生的小猪威尔伯是一只落脚猪，善良的小女孩弗恩照顾它过着幸福的生活，后来小猪威尔伯慢慢长大了，女孩的爸爸阿拉布尔先生把小猪卖给了有农场的霍默舅舅。于是威尔伯过起了普通小猪的生活，后来在谷仓里小猪威尔伯遇见好朋友一只灰蜘蛛，它的名字叫夏洛。这个朋友非常好，在威尔伯睡觉前给它讲故事。在它遇到烦——冬季人们都会杀猪，夏洛想了很多办法给网上织字来保护威尔伯。
最后，蜘蛛夏洛死了，小猪威尔伯把夏洛的孩子带回了农场并照顾它们。可是小猪威尔伯一直都很想念夏洛这个朋友。这是一个讲述感人友谊的故事。我对友谊这个词是这样理解的：真正的友谊就是互相帮助、互相关爱。威尔伯和夏洛就是这样的。
通过这本书让我明白了友谊的珍贵，夏洛是一只勇敢又机智的蜘蛛，我要向舍己为人的夏洛学习。